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古代宫廷教育的内容

宫廷学校是指王宫中为王室子弟设立的学校.据文献及考古发掘的学校遗址证明,古埃及中王国时期已存在.主要培养执政者,教育对象是皇族子孙、权贵之子及选优入学的奴隶主子弟.有专门官员任教,利用法老宫廷中荟萃的人才、图书馆及档案室教育学生.年长的学生需学习较高深的知识,并按政府官员的职守到有关部门见习和实习.阿拉伯帝国的宫廷中亦开展教育活动,讨论宗教与各种学术问题.

宫廷,是封建帝王居住的地方.为了显示皇家至高无上的地位和统领天下的威严,中国古代宫廷的设计、建筑都特别追求雄伟壮观和富丽华贵. 古代宫廷的设计,一般分为前后两部分:前面是皇帝处理朝政的地方,后面是帝王、后妃们居住的

中国古代有一种思想体系,就是 “天人合一” 的理念.朝廷设有 “钦天监” 的机构,一些官员负责 “观天象” ,以预报吉凶祸福,当然是没有一点科学根据的了.天象的观察,就记录了许多天文现象,好像比西方早一些,其实不是这样的.人类的文明进程是差不多的,中世纪西方的天文学更科学、更先进.现代天文学都是西方开拓者的心血,有的人还付出了生命的代价.科学,技术,是两个概念.中国的古代,技术的有的,科学是没有的.

太学 国子监

圣尊正一品:晗汐皇后(正宫皇后)【可以降解除自己以外所有的妃子和皇后,掌管整个后宫】 圣尊侧一品:圣汐皇后(东宫皇后)【可以降解除自己以外所有的妃子,掌管整个东六宫】 圣尊从一品:澜馨侧后(南宫皇后)【可以降解除自己

古代社会教育的特点有:1、官学和私学并行的教育体制;2、鲜明的阶级性和严格的等级性;3、教育方法崇尚书本,呆读死记;4、教育与生产劳动的分离和对立 古代只有私塾,没有名义上的学校.真正的学校是国家办的.数量很少.一般是

1.孔子 孔子是我国春秋末期着名的思想家,伟大的教育家,儒家学派的创始人.孔子的教育思想主要体现在他和弟子的言论专着《论语》中.即孔子有教无类的思想主张,因材施教、循循善诱、不耻下问、身体力行、学思结合、温故知新的教学

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