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对我国性教育的看法

对我国的性教育的比较不满,对于我国的创新性教育看法比较担忧.

在适当的时候,使孩子能够客观地了解自身的生理变化,从而使孩子能够更理性的对待在这方面所遇到的问题. 对于“性”这个问题,就象大禹治水一般,当洪水来临,只要及时分流就会大大降低洪水的流速及其对下游所构所的威胁.而目前很多青少年所出现的这方面的问题,也正是因为孩子正处在懵懂又好奇的时期.而做为家长,我们越是回避这个问题,孩子就越是好奇.再加上自控能力弱,必然就会发生不该发生的事. 因此,当孩子有问或是机会适合时,家长可以从医学角度科学地来进行性教育.当然,如果家长对于医学知识欠缺的话,建议可以在网上查寻或是陪同孩子一起参观人体科学展.

话说性教育 由于天然的好奇心,绝大部分发育正常的孩子在三岁左右就开始提一些与性有关的问题. 孩子的好问通常从两岁半至三岁开始,四五岁达到颠峰.他们提问不是要探讨两性关系,只是好奇.对于两、三岁的小孩子来说,“小鸟为什

如何看待现代教育 当前,中小学义务教育阶段出现了不少极不和谐的现象,特别是素质教育与应试教育的激烈冲突更成了让专家头痛、让学校难堪、让家长困惑的难解之题.究其原因,一方面,随着知识更新速度的加快,信息社会带来的经济文

青春期性教育是对11~18岁的青少年进行的性健康教育.是整个性教育的关键阶段.主要向青少年传授科学的性知识,纠正与性相关的认识和行为偏差,树立健康的性意识.在性生理和性心理教育的基础上,将重点置于性的伦理道德、法制、情

事物总是具有双面性的.就咱们中国的教育,当然有它好的地方系统、扎实、严谨,肯定也有它的不够实际意义不够、容易扼杀学生的创造想像能力、选拔制度局限性太大等等. 不要对国家的教育要求太高,承认每个人是有差异的,适合自己的就好了,责任

我一年前对性是那种很需要很急切的那种心里,觉得有爱做那真的很爽,但至从那一晚和一个一般的朋友开房间后,和她开始激烈接吻,但那一刻我脑子里突然有一种感觉一闪即逝,接着我就松开了她,然后我就没去碰她,就这样穿着衣服到天亮,因为那时我才真正了解到对自己不爱的人在做爱是没感觉的,只有爱前提下的性,那才是最完美的结合

自己看政治书不就得了 因为里面交得太多了 辩论赛不应该需要什么稿子的 对于对方的反驳我们也不可能知道啊 只能临时发挥

爱情绝对不等于性.没有爱的性是丑陋的.性是爱的调味剂,性让两人感到舒服,可以增进感情.爱是超脱于肉欲之外的感情.建议肉欲不能太强,就跟吸毒性质是一样的,多了不好的.

1、问:谈谈您对目前中国教育的看法!答:中国教育到了最关键的时刻,自孔孟学说,儒家教育断掉之后,中国已经渐渐走入一个死胡同里,如果不恢复圣贤教育,其结果将会是极其糟糕和麻烦的.无论通过怎样的管理,怎样先进,乃至国际

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